什么是美术?---
通俗的解释,就是美术让人有美的能力。它包含了两个方面:
首先,是感知美的能力然后,是创造美的能力一个人是不是具有美学素养,首先是看他能不能感受到美。他能不能发现周边的美好事物?感受自然之美?会不会为之感动?会不会产生美好的情感?会不会憧憬、向往之?如果一个人对身边毫无知觉、没有兴趣,感受不到线条、色彩、结构、材质之美,也不会为它们的存在而动容,那么,很难想象他会是一个艺术家。其次,是他愿不愿意和能不能,用美术的形式把自己的感受表达出来,这归根结底是一种创作。既然是表达个人感受的创作,也就必然是极具个人色彩的。无论是形式,还是表现的内容,都必须是纯粹的个人的东西——一种独立思考、一种自我满足、一种内心宣泄、一种自我的宣言——没错,这是一种很纯粹的个人行为,与他人无关,与模式化标准化无关。
我们看到li史shang的艺术大师们,无不特立独行,他们一生所求,就是突破限制,找到自己内心真正想要的东西。因此,他们的作品,一定是与众不同的,可以不被理解,但jue对震撼人心。从毕加索、梵高,到蒙特利安,我们看到的,少儿美术培训中心,其实是一种回归,笔触的自由、形式的随意、画面的质朴,仿佛无不在寻找童年,那种无拘束的状态——每个孩子其实都是大师,少儿美术培训,当他手里有一支画笔,他们可以毫不犹豫地下笔作画,胸有成竹,不迟疑纠结,非常自在的一种状态——这种状态,正是艺术大师们苦苦追求的。
如何培养小朋友对美术的喜爱
1、教孩子绘画。不管是墙上或地上有机会就涂、抹、画,习惯画一种或几种物品。能长时间的画一张画,直到画好为止。
2、可以玩泥塑。能用彩色橡皮泥,捏出各种动物或物品等。
3、教孩子用剪刀和各种颜色和纸剪出多种千姿百态的窗花等物品。
4、教孩子折纸,逐渐让孩子对折纸感兴趣。
5、制作和粘贴,能用剪好的东西拼粘成优美的画面。能利用废旧的火柴盒、药瓶等制做自己喜爱的玩具。
6、跟孩子一起欣赏美术作品和收集美术作品。
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你跟孩子交流了吗?
交流的内容要是孩子感兴趣的东西。首先,万松街美术培训,感兴趣的事就是能够发展孩子能力的事。其次,能够促进游戏进一步的发展。
怎样交流?
交流是孩子游戏的一个环节,引发孩子生生互动。如何引发?孩子互相交流他们各自的经验。互相提建议,互相补充,互相评价,等等,都可以引发孩子交流。
除了以上的关键点,还有四方面也会影响孩子游戏自主性的发展:
1、 老师与孩子的关系,是否尊重儿童,是否平等,有比较好的儿童观、教育观。平时在各个环节中都要和孩子建立平等、民主的关系。
2、 老师和孩子要“真玩”。真玩才能让游戏发展下去。
3、 老师要用“夸张”的语言、表情鼓励孩子,让孩子获得满足感、成功感。
4、 在以后的游戏中,要力图引发孩子、鼓励孩子利用好的方法来解决问题。
抓住以上几点,再结合“游戏前”“游戏中”“游戏后交流”,专业美术培训,我想游戏一定会发展得更好,我讲的这些希望能给大家一点启发。
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